«Однажды девочка открыла тетрадь, где всё было исчерчено красными чернилами, и расплакалась: «Я не люблю математику, я ничего не понимаю. У меня все подчёркнуто красным, везде ошибки…»
Моё сердце разрывается, когда дети плачут.
Но я знал, что надо учиться у детей, чтобы выстраивать принципы гуманной педагогики. Поэтому я прислушался к голосу этой девочки, которая спрашивала меня: «Почему учителя всегда ищут ошибки?»
Вспомнились и слова Сухомлинского: «Ведите детей от успеха к успеху, от радости к радости».
Уже на следующий день я заменил красные чернила на зелёные, работая с детскими тетрадями.
И искал с тех пор не ошибки в работах учеников, а успехи. Если хоть одно слово в предложении написано правильно, если хоть один математический пример решен верно — это успех. Я подчеркиваю это зеленым: «Молодец! Я рад, я удивлён! Восхищён тобой!»
А ещё у меня на столе всегда лежала тетрадь, где красными чернилами я выписывал собственные ошибки. Ведь ошибки детей — это мои ошибки, упущения и безалаберность в педагогике.
Это я прежде всего у себя должен исправить ошибки.
Параллельно детям объяснял, что ошибка позволяет научиться, как быть лучше.
Вот так дети учились с интересом исправлять ошибки, а мои зелёные чернила гуляют теперь по всему миру».
***
Дорисовывайте» своих детей и друг друга. Общайтесь с ребёнком так, словно он уже сейчас такой, каким вы хотите его видеть. Ищите в нём хорошее и регулярно это подмечайте.
Перед сном вы садитесь рядом с ним и говорите: «Я не ожидал, что ты такой щедрый — можно тебя за это поцеловать?».
Девяносто процентов нашей жизни управляется подсознанием, и каждая подобная фраза — это штрих, которым мы буквально дорисовываем подсознание человека.
В будущем этот человек станет таким, каким вы его видели уже сейчас. Дорисовывайте мужа или жену, друзей, коллег.
Преувеличивайте. Мы ведь все любим комплименты и добрые слова. Так вы поливаете семена нравов других в будущем.»
Шалва Амонашвили, , выдающийся педагог, разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики.